أساليب التعلم الاستكشافي في مجال التوحيد من منظور القرآن الكريم

نوع المستند : المقالة البحثیة

المؤلفون

1 أستاذ في حوزة قم العلمية

2 عضو الهیئة العلمية فی مؤسسة الإمام الخميني(ره)للتعليم و الأبحاث

3 عضو الهیئة العلمية فی مؤسسة الإمام الخميني(ره) للتعليم و الأبحاث

المستخلص

إن أحد أنواع التعلم هو التعلم الاستكشافي الذي يكون فيه المتعلم هو محور التركيز الرئيسي، ولقد حظيت طريقة التعلم هذه والتي لم يتم التعبير عنها في شكل مكتوب من قبل، حظيت باهتمام العديد من مدربي التعليم و التربية، إنَّ التعلم الاستكشافي هو أحد قضايا علم النفس التربوي، لقد تم إيلاء اهتمام خاص للتعليم المذكور في القرآن الكريم. المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الوصفي التحليلي بنمط التفسير الموضوعي الاستدلالي (متعدد المناهج) وذلك من أجل الوصول لتبيين طرق التعلم الاستكشافي. وتظهر نتائج البحث أنه قد تم استخدام أساليب مختلفة من هذه الطريقة التعليمية في القرآن الكريم لتعليم المواضيع التوحيدية.وفي نظرية التعلم الاستكشافي لجيروم برونر (عالم النفس الأمريكي) لم يذكر سوى  الموقف الإشكالي أو المحير. و التساؤل . ولكن ذكرت في القرآن الكريم أساليب كثيرة، وأوردت أمثلة عليها من القرآن الكريم نفسه. مثل: طريقة طرح الأسئلة، والتمثيل، والمقارنات، والسرد القصصي، والملاحظة مع التفكير. ومن أجل تحقيق التعلم الاستكشافي، من الضروري أن يستخدم المدرب الأساليب المذكورة أعلاه حتى يضطر المتدرب إلى التفكير. ونتيجة لذلك، يصبح التعلم أعمق ويؤدي إلى الإبداع والابتكار.

الكلمات الرئيسية

Sources

  1. The Holy Qur’an
  2. Al-Barqī, Aḥmad ibn Muḥammad ibn Khālid (1371SH/1992). Al-Mahasin (second edition). Qom: Dar Al-Kutub Al-Islamiyyah.
  3. Al-Qurashī Al-Banāyi (1412 AH/1991). Qāmūs Qur’an (sixth edition). Tehran: Dar Al-Kutub Al-Islamiyyah.
  4. Al-Ṣadūq, Muḥammad ibn Ali (1398SH/ 2019). Al-Tawhid (first edition). Qom: Dar Jami’at Al-Mudarrisin Publishing House.
  5. Al-Shu’airi, Muḥammad ibn Muḥammad (n.d). Jāmi’ al-Akhbar (first edition). Al-Haidariyya Publishing Press.
  6. Hadith al-Wilayah Software, Collection of Instructions of the Supreme Leader Ayatollah Sayyed Ali Khamenei, Qom, Nur Institute.
  7. Hāshimī Rafsanjani, Ali Akbar, (1387/2008). Bargozide Farhanq Qur’an (first edition). Qom: Bostan Kitab Publisher.
  8. Isfahānī, al-Rāghib (n.d). Al-Mufradāt fī Gharīb al-Qur’an. Beirut: Dar Al-Ma’rifah.
  9. Kulaynī, Muḥammad ibn Yaqūb (1407AH/1986). Al-Kāfi (fourth edition). Tehran: Dar Al-Kutub Al-Islamiyyah.
  10. Makārim Shīrāzī, Nāṣir (1374SH/ 1995). Tafsīr Nemuneh (thirty-fourth edition). Tehran: Dar Al-Kutub Al-Islamiyyah.
  11. Makārim Shīrāzī, Nāṣir (1382SH/2003). Mithāl-e-ha-e- Zībā Qur'an (first edition). Compiled and edited by: Hojjat al-Islam Abul Qāsim Aliyan Nejadi, Qom: Nasl Javan Publishing House.
  12. Makārim Shīrāzī, Nāṣir (1386/2007). Payām-e- Qur’an (ninth edition). Tehran: Dar al-Kitab al-Islamiyah.
  13. Misbah Yazdi, Muḥammad Taqi (1391SH/2012). Falsafe Ta’līm wa Tarbiyat Islāmī [Philosophy of Islamic Education] (second edition). Tehran: Burhan Cultural School Foundation (school publications).
  14. Misbah Yazdi, Muḥammad Taqi (1393/2014). Ma’ārif Qur’an (seventh edition). Qom: Imam Khomeini Foundation for Education and Research Publishing House.
  15. Qanādī, Ṣalih (1396/2017). Ashnayi ba Ma’ārif Qur’an, Tafsīr Mawḍūī I (Qiṣe-ha Qur’an) (fifth edition). Qom: Al-Mustafa (PBUH) International Center for Translation and Publishing.
  16. Qira’atī, Mohsen (1388SH/2009). Tafsīr Nūr (first edition). Tehran: Cultural Center on Lessons from the Qur’an.
  17. Qira’atī, Mohsen (1389SH/2010). Qur’an and Tabligh (eighth edition). Tehran: Cultural Center on Lessons from the Qur’an.
  18. Saif, Ali Akbar (1395SH/2016). Rawanshanasi Parwarshi Novin [Modern educational psychology] (tenth edition). Tehran: Doran.
  19. Ṭabaṭabaī, Muḥammad Hussein (1390SH/2011). Al-Mizān fī Tafsīr al-Qur'an (second edition). Beirut: Al-Alami Publishing House.

Zamakhsharī, Mahmūd ibn Umar (1407AH/ 1986). Tafsīr Al-Kashāf ‘An Ḥaqā’iq Ghawāmid Al-tanzīl Wa ‘Uyun al-Aqāwīl fī Wujūhu al-Ta’wīl (third edition). Beirut: Dar Al-Kitab Al-Arabi

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات